通常是年齡較大的孩子“討厭”或“討厭”上學。 有太多的義務或責任使他們無法履行職責，有時會把他們的童年拋在一邊。 但 當孩子年輕時，孩子不願上學就更加困難， 自從在托兒所以來，他們通常會玩耍並玩得很開心。 學術背景更多，而孩子的成長比內部化學術概念更重要。
對於父母來說，一個不想去托兒所或學齡前的孩子可能會感到沮喪，沮喪和極大的擔憂。 孩子真的在發脾氣和哭泣，以免去上學和你在一起嗎？ 托兒所是否有可能需要調查的問題？
如果您的孩子的學校確實存在問題，您可能希望將他從該學校退學或更換他...但是，在得出結論並採取這一步驟之前，您必須非常仔細地分析情況，並找出為什麼這種行為在你的孩子。
事情要問你自己
首先，您必須對正在發生的事情進行反思，如果有什麼事情要在開始採取行動之前牢記在心。 幼兒情緒激動，上學或放學後的任何變化都會極大地影響他們。 為了避免著急 您應該問自己這些問題並反映：
- 這種行為是新近發生的事情嗎？ 有時候，離校焦慮在學校的一年級很常見，而您的孩子可能只需要時間來適應新的情況。
- 您的孩子有足夠的時間適應新學校嗎？
- 托兒所是否有任何變化可能導致這種負面情緒？ 是其他老師，教室改變，規則改變還是新同學？
- 您的孩子的生活是否有改變，可能會引起這種情緒？ 你改變習慣了嗎？ 如果是這樣，為什麼？
- 中心的理念和學習風格是否與您的孩子喜歡的相符？ 僅僅因為中心具有良好的聲譽並不意味著它是您的孩子及其家人的正確選擇。
- 托兒所是否發生過某種事件，可能以任何方式影響您的孩子？
和你的小男孩說話
如果您的孩子能夠與您交流，您將不得不詢問他的具體問題，以了解一天中不同時間在學校中發生的事情。 請記住，如果是學年開始或放假後，孩子會感到焦慮或不願重返學校是正常的。
重要的是要有良好的早上套路，並讓孩子適應。 您將不得不給您的孩子一個機會，用他自己的語言表達他所感受到的情感 或您談論他喜歡或不喜歡上學。 您必須對此有所同情，並且如果他有任何復雜的感覺，則可以檢測到並幫助他以最好的方式進行傳播。
了解學校
如果您看到發生了什麼事，則需要更全面地了解學校。 安排與學校的會議，討論您的孩子在那兒的互動方式，他們的行為，他們最喜歡的事物以及他們最不喜歡的事物……因此，教育專業人員也可以就他們對孩子的擔憂發表評論，或只是給您他對此事的專業看法。
您可能會發現他遇到了困難，因為他無法自己去洗手間，也不想去上學，所以他不必去洗手間。 或者 也許您不喜歡坐在桌旁的孩子，或者在課間休息時難以社交。 有時，某些歌曲或故事甚至會使孩子感到悲傷或不適。 在其他時間，音樂或健身房對於某些孩子來說可能太大聲或壓倒性。 孩子可能會對那些對成年人看似愚蠢但對他們而言並不愚蠢的事情感到壓力或生氣。
重要的是要了解您的孩子，並利用老師作為資源，因為他們受過兒童發育方面的教育，並且對父母可能不熟悉的感官問題或其他兒童發育主題有所了解。 當您在學校與他們見面時，請隨時提出任何問題或疑慮， 他們將嘗試以最大的敏感性和同情心來盡可能地解決它們。
採取行動
一旦到達這一點，如果您發現一切都一樣，並且您的孩子仍然過著不好的時光，那麼制定一項行動計劃就很重要，那麼您必須採取行動！
一旦您確定興奮不是由於孩子只是想待在家裡與家人親密（常見原因）而已，並且排除了任何安全或虐待情況，便可以製定更好的行動計劃。
與您的孩子的老師一起以協調的方式工作，以確保該小孩子獲得學前教育 並遠離這種環境，遠離家的舒適感和安全感。
您可以想到再見的常規，或者老師將您寫在一周或每天的日程中，以控制孩子在學校的行為，還可以在必要時與專業人員進行交流。
您可以直接在學校詢問他們使用了哪些方法來激發孩子們在家裡玩耍和娛樂的樂趣。 詢問孩子們在教室裡唱什麼歌，如果老師同意的話，試著讓其他人在家或同一個人聽。 隨著時間的流逝以及對孩子的愛與關懷，孩子們通常開始愛上學校。 如果您的孩子不喜歡環境，您可能需要考慮轉移注意力的可能性就是答案... 或換校。